Día Mundial de la Dislexia: se enteró ya adulto que tenía esta dificultad en el aprendizaje y hoy busca generar conciencia
Hoy, 8 de octubre, se celebra el Día Mundial de la Dislexia, y es una jornada que tiene por objetivo la visibilización de esta dificultad en el aprendizaje. «Para nosotros empezó a ser un día importante desde el momento en que nos diagnosticaron que éramos disléxicos mi hijo y yo», dijo a GálvezHOY Sebastián Chiavón, «y la idea es poder comunicar a la población de qué se trata la dislexia, porque hoy se habla muchísimo y muy poco se conoce sobre el tema».
La dislexia en sí es una dificultad en la lectoescritura que tienen los niños: «A mí, sin embargo, me lo diagnosticaron hace 4 años y yo ya tengo 44, así que viví 40 años de mi vida sin saber que era disléxico, con muchas dificultades en el aprendizaje, sobre todo en la lectura y en la escritura, ¿no?. Después con el tiempo, fui encontrando las herramientas como para poder ir sorteando esas dificultades, pero cuando era chico fue muy difícil porque no había un conocimiento, o por lo menos no se consideraba la dislexia».
Según la ciencia, la dislexia es predominantemente hereditaria: «Nosotros tuvimos la posibilidad de hacer un diagnóstico a mi hijo menor, Nazareno, porque tenía esas dificultades de aprendizaje y no sabíamos de qué se trataba. Cuando se lo diagnostican a él, nos enteramos de que esto es hereditario y se va pasando de generación en generación», por lo que, para «Seba», «fue como sacarme una mochila enorme de encima porque yo me consideraba una persona ‘burra’, como decimos, por la dificultad que tenía para leer y escribir, ¿no?. Durante la escuela primaria y secundaria lo he padecido terriblemente y por ahí lo que me consolaba un poco era hacer deporte u otras cosas que me salían más fáciles».
Por eso, entendió, «que esto se puede diagnosticar, lo que es importantísimo. Hoy nosotros estamos trabajando con gente profesional de Gálvez y tenemos el apoyo de psicólogos de Buenos Aires también, que fueron quienes nos dieron el diagnóstico. Y después, fundamentalmente en el aula, ¿no? En el aula y en la familia. Cuando vemos que un chico tiene muchas dificultades para leer y para escribir, es ahí donde hay que poner el foco de atención. Porque lo que sucede es que no es un problema de inteligencia». «Básicamente es no enojarse con el chico, sino acompañarlo y entenderlo para no generar esa frustración que ya de por sí les genera el hecho de no poder leer y escribir», añadió, siendo que en su familia «nos ha pasado como padres el poder detectarlo porque fuimos de un profesional a otro buscando cuál era la dificultad y hoy tenemos herramientas para acompañar a nuestro hijo. Sabemos que nos podemos sentar al lado de él con toda la paciencia del mundo y entenderlo y no dejarlo solo, acompañándolo en ese proceso de aprendizaje».
Se desconocen las causas de la dislexia, aunque en realidad existen diversas teorías sobre su origen. Es una condición de vida que existió siempre, pero ahora, con el avance de las investigaciones y la formación profesional, se comprende más a la persona que la tiene y se puede tratar con excelentes resultados. De ahí la importancia del diagnóstico precoz.
