Primera reunión del año del Consejo Escolar para la Inclusión, con la diversificación curricular como eje central

Primera reunión del año del Consejo Escolar para la Inclusión, con la diversificación curricular como eje central
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Con una amplia convocatoria que reunió a directivos de 45 instituciones que comparten proyectos de inclusión con la Escuela Especial 2041 y su anexo de Barrancas, la Casa de la Historia y la Cultura del Bicentenario (CHCB) fue sede de una jornada de trabajo colaborativo.

 

 

La semana pasada se llevó a cabo el primer encuentro del ciclo 2026 del Consejo Escolar para la Inclusión. La jornada, que contó con la participación de supervisores de los niveles especial, primario y medio, se consolidó como un espacio estratégico para repensar las prácticas de enseñanza en el territorio.

Clarisa García, directora de la Escuela Especial N° 2041, calificó el balance como «altamente positivo», destacando la asistencia de alrededor de 45 directivos de las 55 escuelas convocadas.  El encuentro se desarrolló bajo una modalidad de taller divididos en grupos por niveles educativos y constó de tres instancias dinámicas. El eje central fue la diversificación curricular y la implementación de Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP) mediante el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

«Fue una jornada de mucho trabajo donde se utilizaron dinámicas motivadoras y de clasificación de elementos tecnológicos por ejemplo», explicó García. El objetivo final fue que cada directivo pudiera evaluar cómo trasladar estas herramientas a sus propias instituciones, adaptándolas a la realidad de su población escolar y docente.

Según se planteó, la implementación del nuevo diseño curricular no es un cambio de un día para el otro: «Es un proceso que para algunas instituciones llevará un año, otras dos o tres. Depende del movimiento del personal y de los estudiantes», señaló García, “y revalorizar todo lo que el docente puede dar para que ese estudiante pueda aprender”. «La idea es ir aceitando este trabajo para mejorar la oferta educativa y garantizar el derecho a la educación inclusiva de todos los estudiantes», concluyó.

El Consejo volverá a sesionar en el mes de octubre. Si bien la temática será definida por el Ministerio, se espera que el encuentro sirva para realizar un balance anual y profundizar en los lineamientos que se vienen trabajando durante este 2026.

 

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