El profesor Guillermo Favre ganó certamen literario por partida doble
El docente y comunicador social Guillermo Favre, participó en el mes de julio de un concurso literario organizado por el Instituto Superior del Profesorado Nº 60 de la ciudad de San Carlos Centro en dos categorías, Narrativa y Poesía, teniendo días atrás la satisfactoria respuesta que se impuso en ambas.
Camino a la entrega de premios, que será la próxima semana (luego se podrán compartir sus trabajos), dialogamos con «Guille».
«Este concurso se estuvo promocionando aquí en la ciudad y en la región, en Gálvez lo hizo Mariana Chaillou en la EEMPA 1304 y consistía en la presentación de trabajos en tema libre, tanto en poesía como en narrativa. Se podía hacer la elección de uno de ellos o de ambos. Y yo participé representando justamente a la EEMPA en categoría Mayores de 18 años, lo hice en ambos géneros y tuve la fortuna de salir premiado en primer lugar en ambas categorías», relató el profesor, entendiendo que en lo personal «es una gratitud muy grande porque realmente escribo por placer, porque me gusta. Quizás tenga que ver con la vieja costumbre de ex periodista de querer escribir, pero ahora ya mucho más en el mundo literario. Creo que todo lo que tiene que ver con el arte es muy terapéutico, ayuda muchísimo y seguramente, si uno se pone a hurgar en lo que ha escrito, en cada una de las obras hay buena parte de uno mismo ahí adentro».
Respecto a Poesía, la de Guillermo «se titula Contradicciones y habla particularmente o intenta hablar sobre la identidad. Hay algo de filosófico ahí también, porque yo creo que nuestra identidad no es algo que esté fijo y que permanezca a lo largo del tiempo, sino que uno va cambiando y que dentro de nosotros mismos somos muchas cosas batallando al mismo tiempo… de eso habla la poesía. Y en el caso específico de la Narrativa, es la ficcionalización de un hecho que me tocó vivir muy cercano y trata específicamente sobre ese caso particular».
No es la primera vez que Favre se lleva premios escribiendo, «y eso me impulsa a seguir, lo tengo en mis proyectos ahora, a futuro (está cercano a su jubilación)». Y respecto a la escritura, remarcó su aliento a los jóvenes para escribir: «Junto a mis alumnos escribíamos muchos ensayos en cualquiera de las asignaturas, y en el caso específico de Literatura, también. Creo que es un elemento sumamente importante la posibilidad de transmitir algo con la escritura».
- ¿Se perdió hoy el hecho de escribir? ¿Cómo lo ves?
- No sé si se perdió, quizás se haya ido modificando. Ésa es una discusión también interesante cuando se habla de, por ejemplo, analfabetismo, o cuando se habla de la falta de lectura o la falta de escritura. Habría que ver en qué contexto, en qué condiciones y con qué objetivos, porque si nosotros tomamos hoy a un niño o una niña de 10, 12 años que tiene acceso a una pantalla, está escribiendo constantemente también y escriba más de lo que hacíamos nosotros en nuestro tiempo. Probablemente no lo esté escribiendo desde el aspecto puramente literario, del aspecto disciplinario, o con fines pedagógicos o fines educativos. Quizás es otro tipo de alfabetización, pero yo creo que la escritura literaria, artística o por placer nunca se termina.,, Siempre hay alguien a quien le gusta jugar al fútbol, o se destaca en la mecánica, hay alguien al que le gusta leer, escribir, hacer teatro y se destaca, y esas cualidades nunca se pierden. El arte es algo propiamente humano y tiene que ver con expresar algo en algún momento de la vida de la persona.
